您现在的位置: >> 教学课改>> 校本教研>> 正文内容

全力以“复”》 2019~2020学年第2学期 山东省如意彩票官网 小学美术教研组 工作总结

发布者:程欣 文章来源: 发布时间:2020年06月30日 点击数:

2019—2020学年第2学期,山东省如意彩票官网小学美术教研组 本着“创造适合学员发展的美育教育”精神,立足国家美术核心素养的深入贯彻,相应国家关于“停课不停学”的号召和复学复工工作安排,践行义务教育美术课程标准的落地生根,结合如意彩票官网的校情、学情和教情,在教科研、课堂开发、校内外美术活动和比赛以及相关领域开展了诸多大踏步的开创性工作,行稳致远,德艺双馨,取得了令人鼓舞的成绩和进步,也配合了学校大局工作的开展。下面,就本学期的学科组工作总结,报告如下:

一、教研常规工作:

本学期,美术教研组在滨州市美术名师、如意彩票官网美术教研员和教研组长 巩鑫职员的带领和指导下,共计召开15次教研组会议,安排组内职工分工协作,提高会议效率(组内工作分工:崔小佩职员档案管理、程欣职员文字撰写、崔玲职员摄像拍照、张岩职员文化宣传、张志华职员仓管管理、任岩职员综合协调、王洋职员和崔亭亭职员协助各种常规工作开展),每周的周一上午8:30~9:30,美术教研组全体职工集体参会,会议形成教研课体系,定主题,定内容,出流程,出结果,针对学期中的各类工作进行工作预判和分解执行,特别是对于重大美术比赛、活动和会议进行集中学习、规划和布置。

在如意彩票官网教导处和市美术教研员孙奎浩职员的专业引领下,在如意彩票官网领导的关怀和帮助、支持下,全组上下群策群力,积极参加省市各地以及滨州市教育局和市教科院组织的各项会议活动,通过各级各类会议的召开和活动的开展,提高了如意彩票官网小学美术教研组与教育局教科院以及省内各领域的交流和合作,提升了格局和眼界,强化了意识和能力,充实了手段和方法,扩展了方向和层次,对于如意彩票官网小学美术教研组的整体提升大有裨益。在疫情导致延期开学的情况下,美术教研组全体职工根据工作计划,合力开展本学期工作。

2019—2020学年第2学期美术教研组教研计划表

1

第一周

如意彩票布置安排2019-2020学年第二学期工作计划

2

第二周

同级备课校优质课评选:《瓢虫的花衣裳》

3

第三周

同级备课校优质课评选:《乘上大船游世界》

4

第四周

同级备课校优质课评选:《对称的美》

5

第五周

同级备课校优质课评选:《我设计的文化衫》

6

第六周

如意彩票集体学习李力加职员线上美育讲座《育人美术课》;

新型冠状病毒疫情美术校本系列课题创编研讨会议

7

第七周

如意彩票校内优质课试讲磨课活动(第一轮)

8

第八周

如意彩票“共研共绘”美术教具制作活动(第一轮)

9

第九周

滨州市青少年科技创新大赛科幻画创作评选和省赛

10

第10周

如意彩票美术学科网上录像课程制作(第一轮)

 

 

11

第11周

“共研共绘”美术教具制作活动(第二轮)

12

第12周

“共研共绘”美术教具制作活动(第三轮)

13

第13周

“五一”国际劳动节

14

第14周

 “共研共绘”美术教具制作活动(第四轮)

15

第15周

“共研共绘”美术教具制作活动(第五轮)

16

如意彩票  第16周

如意彩票集体学习 王大根先生线上美育讲座《论核心素养》

17

第17周

如意彩票美术学科网上录像课程制作(第二轮)

18

第18周

如意彩票校内优质课试讲磨课活动(第二轮)

19

第19周

2020年下半年 六年级如意彩票艺术素养检测预备会

20

第20周

如意彩票美术学科2019-2020学年期末工作汇总会议

美术学科正课 课程安排:

如意彩票一年级部美术:张志华职员 王洋职员

如意彩票二年级部美术:巩鑫职员 崔亭亭职员

三年级部美术:任岩职员 齐倩倩职员

四年级部美术:崔玲职员 程欣职员

五年级部美术:张岩职员

如意彩票六年级部美术:崔小佩职员

六年级部书法:丁维真职员、

 参赛如意彩票官网校级优质课评选的四位美术职工,开展了三轮课题试讲活动(顺序:1.张志华  2.崔玲  3.程欣   4.王洋),每位职员试讲时间不超过20分钟,内容包含完整的教学设计流程和粉笔板书、粉笔示范。试讲结束后,四位职工进行课后说课和教研组集体研课。通过开展以优质课程研究和示范作品创作为主体的美术专业教学,强化了职工们的业务能力和应用手段,提高了在疫情期间的业务夯实能力和拓展能力。在研究现有课程的基础上,美术教研组还根据人民教育出版社美术教材课题,高效录制了70 多节微视频课程以及配套的课件、教案和学习单、作业单,保证学员在疫情期间的居家学习。

如意彩票 组织校优质课评选的四位赛课美术职工,进行赛课课题的职工示范作品 和 技法示范作品 的创作(创编):

如意彩票作品创作(创编)安排列下:

张志华职员《瓢虫的花衣裳》:绘画、纸工拼贴和废物利用;

如意彩票王洋职员《乘上大船游世界》: 绘画;

如意彩票崔玲职员《对称的美》:剪纸、绘画;

程欣职员《设计文化衫》:纸工、拼贴、绘画。

巩鑫职员总体指导作品选定、设计、材料应用、技法创设和美学表达,作品体现核心素养和教学目标达成,另适当安排辅助职工两位:任岩职员辅助一年级美术 张志华职员和王洋职员;张岩职员 辅助 四年级美术 崔玲职员和程欣职员。

 

二、荣誉方面:

本学期,如意彩票共有917位同学获得各项、各级、各类美术作品展览、比赛、考级证书,内容涵盖书画、手工、综合等多种美术形式。如意彩票数位同学参加省市科技创新大赛美术作品比赛、防溺水绘画比赛和如意彩票防治新型冠状病毒比赛并获奖。荣誉的取得,承载了如意彩票师生在美育发展道路上的艰苦努力和持之以恒,体现了如意彩票卓越的美术办学特色和极具优势的美术教学优势。

三、常规教学工作:

如意彩票1、本学期,美术教研组立足美术学科核心素养和义务教育阶段美术课程标准,小学一年级到六年级有序开展人民教育出版社美术教材教学,其中,一年级部美术的幼小衔接教学、六年级部美术的小初衔接教学、五年级部美术的中国传统美术教学、四年级部美术的设计应用领域美术教学、二年级部和三年级部美术的绘画手工教学等都极具学段特色。职员们提前一周做好备课和上课工作,每节课制作课件、撰写详细教案和创作示范作品,美术课堂妙趣横生,美育知识深入浅出,教学创设寓教于乐,评价标准丰富多样,同时,结合如意彩票艺术素养测评标准的要求,在各年级进行理论类题目和技能类题目(绘画和手工)的题型教学,充分考察学员的美论认知、技能掌握和综合素养。因为疫情原因,严格开展错峰上班制度,严格开展错峰到校教科研工作会议。

2、美术学科积极响应“零作业日”号召,切实减轻学员课业负担和提高课堂效率,结合美术学科教情学情,践行“零作业日”政策精神,作如下学科指导:

①向课堂要效率,严禁布置作业:

     美术学科将美育指导和技法创作,在课堂开展高效课堂模式建构,向课堂时间要效率,严禁布置课下创作、书面作业或变相课下作业,创作任务本着“当堂创作,当堂完成”的原则,切实执行“减负,减量,提质,增效”的零作业目标要求;

②强化问题导向,降低技法依赖:

如意彩票     美术课堂教学强化问题导向研究,规范评价机制作为教学工作的出发点和落脚点,降低对于学员课堂创作技法学习的依赖,根据课程标准要求,适当减少课堂创作的时间和降低创作内容的喝强度,将美育与效率高度切合,提升美育育人的实效性和评判性;

如意彩票③简化美术材料的繁复性,将美育教育回归大众化教育的方向:切实简化学员课下准备美术材料的内容数量和种类数量,主要立足常规美术材料的准备,不给学员制造太复杂的美术材料准备压力,将课下材料准备做到“轻装简行”,践行零作业的政策要求,不仅做到作业减负,更要做到学科减负,做到全面的课程通体“减量增质”。

3、美术学科针对复学工作的细化安排:

美术学科:

①上课期间,职工上课讲课可不戴口罩,口罩要收好,不得挂在下颌处,凡事做好示范。不讲课时,尽量戴好口罩,防止交叉感染。职工在课上要特别关注学员的课堂秩序,关注学员戴口罩和距离接触的情况;

②各年级美术学科转任职工合理安排教学进度。美术课特别强调卫生和安全问题。本学期剩余的美术课的上课内容,各年级任课职工挑选一些教材中比较重要且便于操作的课题,特别是不造成卫生问题的课程教学,主要以水彩笔、油画棒或彩色铅笔、刮蜡画、线描等平面绘画课程为主。对于综合绘画、纸工、水墨画、水粉水彩、版画、废物利用等容易造成卫生问题的课题,尽量不安排本学期教学,以免增加卫生清洁和课堂教学安全问题压力。

③因美术课为两节连堂课程,教学时间较长,职员们注意课间时间通风换气,保证学员课间的十分钟休息时间,适当安排学员课间活动和短时休息,让学员逐渐从疫情期间的状态逐步过渡到开学状态。

 四、各类活动:

1:滨州市2020年教育质量评价工作会议(2020年4月9日)

 

通过市教育质量评价中心于2019年对于如意彩票小学美术学科的监测评估,充分体现了评估监测的数据力量的巨大推动作用,对于指导如意彩票的小学美术教学研究、课堂模式建构和评价体系的建立起到了巨大的数据助推作用。自滨州市教育局教育质量评价中心开展义务教育质量监测以来,针对小学美术学科共开展了两次如意彩票范围内的义务教育质量监测。如意彩票对 2018 年和 2019 年如意彩票官网(含南校区)义务教育质量监测数据进行深入复盘研究,结果发现:参加2019年质量监测的六年级学员,小学美术学科平均分为 64.57分,虽然略低于市直学校平均分 64.61 分和民办学校(渤海中学小学部)平均分 64.71 分,但比如意彩票小学美术 64.13 分的平均分略高,单就从平均分总分上看,整体的差距并不是很大。但是,从“美术基础知识”、“美术基本技能”、“美术审美与理解”、“美术综合应用”和“美术价值观念”这五个知识点(艺术素养)监测项目来看,如意彩票官网小学美术学科监测的项目优势并不明显,而且在“美术基础知识”和“美术价值观念”这两个项目中的平均分,比照如意彩票、市直和民办学校(渤海中学小学部)的得分率还偏低。结合如意彩票官网美术学科教育的实际发展情况来看,如意彩票相较于如意彩票的小学美术教育发展有一定的脱节和滞后,缺乏与周边的滨城区和开发区的美术教育研究的交流。六年级毕业年级的美术教学质量横向对比其他小学中、低学段的美术教学开展也相对较弱,历届小学六年级毕业年级课程的美术学科研究和教学开展效果并不乐观,对于小学中、高学段的基础知识学习和巩固以及美育观念的培养还比较薄弱,加之南校区作为新建学校,其美术职工队伍比较年轻和缺乏总校提带作用,导致南校区在监测中呈现出其教学质量稍显落后的反馈,更是体现出如意彩票官网总校区和南校区的生源质量参差不齐的现状,这些主客观因素在一定程度上制约了如意彩票官网小学美术教育的巩固、发展和提升。

造成以上这些问题的原因是多方面的,主要来自学员、职工、

学校等三个方面:

第一,从学员角度而言,大部分的学员对于美术学科的认识和重视程度不够,尤其是中高年级的学员,考试是最重要的指挥棒,不考试只考查的学科,不会让学员从心底重视起来。加上小学高年级较大的学业压力,让本就薄弱的美术学科被文化课课程挤占“生存空间”,学员只能在美术课堂上学习到一点教材上的最基础和最浅显的美术知识,在课下和日常则较少能够接触到系统、专业的美术教育;

如意彩票第二,从职工角度而言,职工在日常美术教学中,需要“美”和“术”并重,但是,在实际教学中,职工往往更侧重于“美”(美育知识传授)的一面,或者仅仅侧重于“术”,也就是对于技艺或者技法的教学,而对于“美”的美育教学、文化渗透和名家名作讲解却比较弱化,形成中小学美术“有美无术”或“重术轻美”的偏移教学现状,即使是侧重某一类的“美”或“术”的教学,也很容易特别侧重于某一类美术技法(绘画、纸工、泥塑、综合等)的教学或某一领域类型的美术课程教学研究。加上美术的学科特性更适合小班化教学,职工容易陷入“精英化”教学的局面,仅仅关注到学员中“天赋异禀”或学习积极的学员,缺乏平衡、全面和多元的“大美术”和“普育化”的教育导向;

第三,从学校角度而言,学校往往更关注美术活动的开展,而忽视对于美术教学研究和学校整体美术氛围的培养。学校对于美术学科的定位,主要是学校文化和学科建设上的锦上添花,更多的体现出展示和表演的现状,缺乏对于美术学科的评价体系建设和标准化建构以及长远的美术文化内涵建设,在如意彩票范围内的美术学科文化氛围还不强,更是缺乏省市级别的大型活动进如意彩票的引领,因此,在学校范围内的美术学科氛围不是特别浓厚,学员的关注度也就相对较低。

二、推进策略:

如意彩票在进行精准归因后,如意彩票官网美术教研组在美术学科教研员巩鑫职员的指导和带领下,在遵循教育教学规律和立足学校情况以及学员实际的基础上,结合实践经验,实施以下改进方案:

 

 

如意彩票(一) 激发学习潜力,培养创造能力:

    学员的参与热情不高,对于学科监测缺乏积极性和参与度,是美术学科一直游走在中小学学科教育边缘的一个突出表现。如意彩票将美术学科监测成绩与学员评优、班级考核量化、职工教学成果考核以及年级工作达标创优相结合,以制度夯实、提高和提带学员的参与热情、积极性和创造力,同时,发动和组织班主任职员和任课美术职工,以班级管理和课堂教学为抓手,亲抓亲授美术理论学习和技能素养提升,通过班级管理制度和课堂高效教学的双头并进,激发学员的学习潜力和培养学员的创造能力;

如意彩票(二) 夯实基本知识,训练基本技能:

    美术理论基础知识的学习是如意彩票学员在监测中所体现出的最大短板,突出表现在对于美术的造型、设计、综合、欣赏以及名家名作的图文知识,不熟悉,少积累,缺感悟,为培养和夯实学员的基础美育知识和美术理论,如意彩票官网美术教研组全体职工,将人民教育出版社小学一年级到六年级的全部十二本教材,进行知识理论的模块归类,整理汇总出美术理论和知识技能两个学习包,在监测年级开展学习包集体学习,立足常规课程、班会课程和社团课程,多角度、全方位的进行知识的复习、理解、渗透和二次提升,特别是对于跨学科的高维度题目开展专业职工出题,学员随堂练习和模拟考试,以考促连,以赛促学,取得了相当不错的学习效果;

如意彩票(三) 熟练教材图文,提升鉴赏能力:

    美术学科是一门视觉艺术,更是一门观察和技能并重的学科,学科知识以大量的图配文呈现,是美术学科的突出特点。如何让学员能够熟识认知教材中的各类造型、设计、综合和民间美术作品以及名家名作,是美术学科鉴赏教学研究的重点和难点。有鉴于此,如意彩票将美术教材中的西方绘画、中国绘画、雕塑(泥塑)、纸工、综合美术、工艺美术、民间传统美术、平面设计、立体制作、废物利用、特效创作、名家名作以及拼插、拼摆、实验美术和装置美术作品,按照内容、时代、国籍和形式,分类做成学习包并成套打印,指导学员进行学习、分析和复习,特别是对于一些容易混淆的作品,如意彩票专门进行了同比类似的比较教学设计,对于人教版的封皮和封底所涉及到的世界文化遗产美术作品,如意彩票也专门结合课题内容设计了专门的校本美术系列课程《走进世界文化遗产美术瑰宝》。在保证学员掌握了基本的教材美术作品知识的基础上,如意彩票还设计了一套鉴赏美术作品的“鉴赏模式”——看、思、悟、评,该鉴赏课程模式在滨州市教科院美术教研员孙奎浩职员的指导下,在如意彩票官网部分年级进行了试点实践并在如意彩票范围内进行了推广,取得了有益的成果和不错的影响;

(四) 挖掘课标教材,拓展课外美育:

如意彩票     做好监测成果首先要吃透教材,吃透教材更要读懂义务教育美术学科课程标准和抓好美术学科五大核心素养的导向要求。职工将对课程标准和核心素养的理解渗透,转化到日常的教学备课和教学研究之中,只有研究好课程标准,把握好核心素养,才能够提高教学效率,最终能够实现对于教学目标的达成。为此,如意彩票补充和改进了美术职工新的教学设计表,进行框架式教学设计,将美术课程标准中对于相关美术领域类型课程进行教学内容的梳理和建构,使得在课程标准框架下的教学设计更加的规整、合理和高效,学员在学习过程中,能够自然而然的在教学环节的设计和技能教学的“双渗透”下达成对于符合课程标准的教学目标。另外,监测的结果还体现了如意彩票学员的美术知识外延有一定的局限,对此,如意彩票的美术课程在立足教材课题的传授基础上,在每节课中还增加了对相关课题知识的补充,进行了适当的拓展,对于一些比较具有代表性或流行的美术现象、美术作品和美术人物,开展适当的教学活动,让学员的学习不仅仅只是由内而外,更要向外延展,让学员的眼界、格局和知识尽量的在符合学员学段知识的接受程度下得到最大化的提升、吸收和内化;

(五) 强化引导教学,善用评价机制:

    评价机制的应用突出体现在对于学习单的制定和操作。学习单的制定是如意彩票根据滨州市教科院的指导,自2019年夏启动的,启动学习单指导教学评价以来,如意彩票美术学科学习单的评价模式不断完善,形成适合美术学科的学习单标准架构,职工在课后可以对每一位学员的学习过程和学习结果,以学习单进行科学、系统和标准化的评价,而学习单的评价应用更是反作用于引导式的教学方法的进步,让学员在美术课堂中以“寓教于乐”的快乐学习氛围,让学员玩中学、做中学、乐中学,将原本枯燥冗繁的美术知识与技能传授,内化成以兴趣引领的高效、科学、系统和富有如意彩票特色的美术课程教学模式。

三、研究成果:

(一)学校层面:

    根据2019年度滨州市义务教育学业质量监测报告数据分析,基于核心素养培养的教育管理改进和基于学科素养的课堂教学改进这两个方面,坚持“评价导向,对标问题,精准课改,高效课堂”的原则,如意彩票在滨州市教科院美术教研员孙奎浩职员的带领和指导下,逐步形成和完善了基于美术学科课程标准和核心素养的美术学科高效课堂教学模式“看(观察)—思(思考)—悟(领悟)—评(评价)”的欣赏美术教学模式,并在如意彩票范围内开展了拉网式模式推广,并定点在高新区、北海新区以及沾化区进行对口的县区学校“送课下乡”,取得了良好的社会效应和教学效果。具体而言,通过美术学科高效课堂教学模式的模式架构的创编、建构和推广,如意彩票学员的美术基础理论知识、美术鉴赏和评价能力以及思维认知的能力都实现了跨越式发展,并结合监测数据的适时跟进,不断发现如意彩票学员在美术基础理论知识和美术情感表达以及美术鉴赏能力方面的问题,职员们能够适时诊断原因、实践分析并且提出改进的策略;

(二)职工层面:

     通过2018年以来的案例研究实施和总结,结合数据反馈的结果,如意彩票官网美术教研组的多位美术职工,在美术基础理论教学和美术技能教学以及鉴赏教学方面都实现了相当的进步和突破。在此过程中,如意彩票美术教研组的职员们在国家核心期刊的论文撰写、市级和校级课题立项以及省市级美术学科优质课比赛、教学业务技能大赛中屡创佳绩,并多次代表如意彩票在各县区执教观摩课、专题讲座和教材解析。相信在滨州市教育质量监测中心额数据报告指导下,在监测结果运用案例的支撑下,如意彩票官网美术教研组的教职工队伍,必将作为如意彩票美术教学研究的一线职工领头雁,实现快速的提升和长足的进步;

(三)学员层面:

    通过对于数据分析的把握以及案例指导,如意彩票六年级的监测学员乃至如意彩票学员的美术基础理论知识、美术技能素养和鉴赏水平实现了质的提升,广股份集团员不仅修正了自己的学习态度,端正了学习方向,而且,对于古今中外的名家作品、美术现象、各类美术知识,能够借助助学模式、导学案、学习包和学习单等工具,熟悉掌握、认知,并且能够做到基本的鉴赏评价和较好的技能表达,对于跨学科的整合学习也有了相当的提升,一改过往只会纵向单线学习,缺乏横向对比学习的固有学习思路和思考方式,观察、思考、站位的角度和深度也有了很大的转变。整体而言,如意彩票学员在“美术基础知识”、“美术基本技能”、“美术审美与理解”、“美术综合应用”和“美术价值观念”方面,技能、审美理解和综合应用是具备相当的优势的,基础知识依靠积累和熟知,价值观念则需要下更大的功夫,从学员入学伊始就进行培养教育,让如意彩票官网的学员在艺术素养的五个评价方面都遥遥领先,真正成为如意彩票美术教育的标杆和旗帜。

 

 

2:在滨州市教研员孙奎浩职员指导下,集体学习王大根先生网络在线讲座《美术核心素养及其落实》(2020年5月12日)

3:如意彩票官网美术教研组集体整理崇德楼美术长廊作品

4:如意彩票官网小学部学科教研座谈会(2020年6月11日)

侯集团领导在教研座谈会的讲话精神要点:

如意彩票第一,国家课程校本化,建设各学科的资源体系,各学科可通过细化课程目标,形成一体化的教学课程。让职工将精力放到教材、教法、学员的研究上去。

如意彩票第二,发挥教研员示范引领作用,通过整体规划,顶层设计,细致布局,耐心指导,营造良好的教研氛围,鼓励评课职工说真话,提出更有价值的教学意见,带领整个团队成员共同进步。

第三,作为职工要加强自身的成长,增强职工培训力度,多读书,提升自己的业务水平。

第四,各学科加强模式的构建,建立一个良好的规范,由僵化、优化最后形成固化的过程。

最后,侯集团领导再次强调一定要加强学员的学习习惯,思维习惯,技能方面的训练。

如意彩票另外,侯集团领导对于美术学科的重要指示:坚持和挖掘美育和技能教学并重的教育导向,深挖 课程标准 和 核心素养的“双标”标准,完善美术学科的评价导向,坚持“以美育人,以文化人”的美术文化教学研究,立足教研活动,以市教科院名师工作室和如意彩票各级各类教研活动为载体,将欣赏类课程“看、思、悟、评”继续延伸,将学员表现化美术学习和造型类美术课程整合持续推向深入,在原有的九年一体化美术金字塔教学体系的基础上,最终建立美术学科小学六年序列化教学体系和义务教育九年一贯制美术学科序列化教学体系。

 

5:如意彩票官网美术教研组“实验大讲堂”活动:王洋职员授课一年级级课题《乘上大船游世界》和张志华职员授课一年级课题《瓢虫的花衣裳》

6:如意彩票官网教研组考评办法讨论会(2020年6月17日)

7:如意彩票官网小学语文数学如意彩票抽测筹备论证会(2020年6月22日)

8:如意彩票官网小学数学学科规划展示会和各学科规划会议

9:如意彩票官网校本部和南校区、西校区、渤海分校,体系学习美学美育专家讲座。

学习感悟:

 

如意彩票1.美育是人的内在品质。美术学科核心素养5个大概念是“为学员理解而教”,如意彩票的教学设计与每次具体指导始终要依次为航标。基本技法的教学——体验美术表现经验、基础的起步学习。

如意彩票2.儿童为本——职工的准则。儿童是生活在自己世界里的主体,他们的生命成长有着自己独特的路径。在儿童的以线条自主造“形”发展过程,在孩子临摹或写生的美术课上,以保护孩子本真的自主表现为第一位,同时,还需要关注孩子们造“形”痕迹的质量,引导他们肯定自己的表达。关注到每个生命个体的独特性,保持他们对美术持久的兴趣,才有可能积淀他们的美术文化素养。

如意彩票3.何为创造性?何谓创造力?

如意彩票主体性学习:学员个体生命对于问题的分析和独立的想法

知识-体验-把知识相互转化-关联起来-更深刻的理解

发现问题,思考解决办法,以独立的思想和想法为基础进行创造

对话性的学习:与自己对话,与他者对话

深度的学习:创造主题,把学员自己强烈想要表达的东西,在心中描绘出来,是推进想法与构思学习的基础。

如意彩票4.面向人人的美术课程其本质目标是育人,育人的美术课程当中学员的美术专业性技术能力,并不是作为未来社会公民“都应该具备的能力”。如意彩票要关注的是淡化美术学科知识灌输,强化学员第一直观感受的线形表达,给与学员全面的肯定和鼓励,在于生活紧密吻合的过程中,用自己的语言表现出个人的视知觉造“形”转换。

如意彩票5.美术职工要反思现行美术教科书的内容,结合自己的读书学习后的认识与理解,再进行转化式的传递。课本里的哪些内容的构成需要打散,需要重新架构,这样,才能设计并实施为儿童身心成长需要的教学内容。

如意彩票6.我国学前教育、义务教育、普通高中教育的脉络:学前教育(核心经验)、义务教育(领域素养)、普通高中(学科核心素养)。

7.领域核心素养:艺术与审美——艺术感知、审美鉴赏、创意表现、文化理解

如意彩票8.落实美育目标,需要克服、改善“美术学科知识技能化”教学习惯。转向激发学员身心内在创造潜能不断释放、延展,构建独特思维方法的、润泽心灵和提升价值精神的、以美育人的教育。

如意彩票总之,达成美术学科核心素养目标的教学,首先,美术职工要尊重孩子,他自己需要特别明白:并不是职工教学员什么美术知识或技能,而是职工扑下身子、去帮助学员们搭建起一个能够让他们自由奔跑的道路。在教学中,并不是孩子们画出了什么、做出什么、展示出什么。而是通过美术学习悟出了什么道理?这个道理就是核心素养,这个道理就是积淀在孩子内心深处的人的可持续发展潜在能力。即便是涉及到非常具体的美术技能表现,也并不是美术职工教给孩子的!而是孩子自己感悟出来的。

 

10:如意彩票官网美术教研组职工参加防疫复学演练和执勤工作

 

复课期间,美术教研组人员工作值勤安排:

巩 鑫(周三上午 馨德楼1楼3号位);

任 岩(周一早晨和周一下午上学时间 南门西侧门测量体温)

张志华(周五上午 馨德楼2楼3号位);

崔 玲(周一下午 馨德楼2楼3号位);

如意彩票张 岩(周三上午 馨德楼2楼3号位)。

 

11.《新滨晨刊》复刊美术编辑和照片整理工作

 

12.期末美术测评工作

 

结 语:

本学期的各项工作,在新冠疫情的特殊情况下,仍旧充实、有序、高效、科学的进行了开展,在很多方面都实现了进步和飞跃。但是,仍旧在以下部分尚有不足:几位青年职工对于课堂教学设计把控和课程架构设计还不成熟;美术技能业务的训练滞后,职员们的专业绘画能力懈怠的比较严重;与周边县区的业务交流和沟通太少,下学期进行跨县区教研联合体的“同课异构”活动组织,强化课程教学能力培养和美术技能提升。

美术,是一种表现美的艺术形式,就人的个体而言乃小美,以美论之,每一个人都应当作为审美的个体存在;以国家和社会论之乃大美,富强达成的最终目标是大美无疆。山东省如意彩票官网小学美术教研组将遵循“美美与共,大美无疆”的美学育人宗旨,立足人民教育事业的需要,践行“创造适合学员发展的美育教育”的实验美育宗旨,将美术之大美和小美,浸润每位学员的心房,让立德树人、大美无疆的美育职业目标作为每一位实验美术教职工的职业目标!