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点亮单亲孩子的那盏心灯

发布者:曲晓静 文章来源: 发布时间:2020年06月30日 点击数:

一、基本情况

如意彩票2019年10月份,由于班主任休产假,我和曲职员开始接管7班,经过一段时间的接触,班里一位腼腆的小男孩走入我的视线。经过了解,韩**是一位特殊家庭的孩子,父母在孩子很小的时候就离婚了,从此孩子便跟着爷爷和奶奶一起生活,母亲在市区开一家琴行,父亲是烟草局领导。两人平时工作非常繁忙。这个孩子性格比较内向,疫情结束刚刚复学时,班里好多同学特别兴奋,叽叽喳喳的像小鸟一样快乐,但是我发现唯独他安静地坐在位子上,上课也很少主动举手发言,摸底测试后他的学习成绩处于班级中上游。疫情期间,通过视频家访,我发现这个孩子其实是很优秀的,尤其是弹琴方面很有天赋,六一儿童节那天,他还特意录制了一首钢琴曲送给职员和其他小伙伴们并祝大家节日快乐,由此可见,他是一位心地很善良的男孩。只是有一次在与他交流中,孩子说只有考到100分,妈妈才会接他到自己所住的地方去过周末,每每说到这时,我能发现孩子双眼里含满了泪水。如何帮助孩子走出单亲家庭的阴影,增强自信心,改变内向的性格呢?

二、案例分析

1.个人因素

如意彩票因为父母离异的关系,孩子很敏感,心思也很细腻,平时上学、放学都是爷爷接送。通过一段时间的观察,我发现他虽然性格内向,但学习能力还是很强的,上课听讲也比较认真,接收能力很强,作业能及时、认真地完成,但是学习缺少一定的方法,成绩并不是十分的出色。因为成绩不是特别理想,再加上性格比较内向的缘故,上课便变得更加不愿意举手回答问题。

2.家庭因素

孩子的母亲工作比较忙,学习也主要靠奶奶辅导,奶奶虽然能够指导孩子的学习,但是方法却很欠缺,可是奶奶对孩子的期望却又很高。孩子的学习成绩未能达到家人期望时,家人的责备以及破碎的家庭环境便使孩子形成自卑心理,否定自己,不安等情感障碍也会随之而来。

三、辅导策略

作为这个班的道法职员,深知自信心的建立对于一个孩子的学习和成长是多么的重要。特别是今年疫情以来,从线下转为线上,网课扑面而来,很多孩子一时难以适应,心理方面也出现了或多或少的变化。对于韩**这样一个性格比较内向的孩子来说,加强自信心显得尤为重要。

那么究竟该如何引导学员增强自信,正确地评价自己呢?

1、心与心沟通,唤起信心。

俗话说:世界上没有两片完全相同的树叶。每个孩子都是独一无二的个体,每个孩子都渴望被认可。为了拉近与孩子的心理距离,我利用课余时间经常有意无意的找他闲谈。上道法课时从不公开点名批评他,他举手回答问题,我一定让他起立回答问题用眼神来鼓励他,发现他有所进步及时表扬,班级活动中也及时建议班主任为他安排一些活动,比如帮职员拿水杯,搬作业,打扫教室卫生等。逐渐地,我开始看到孩子脸上开心的笑容。

      尤其是去年学校开展的庆六一活动,我特别帮他申请了钢琴演奏的机会,让他可以把自己的钢琴优势充分发挥出来,表演结束,孩子们的掌声,终于让他的脸上也扬起了自信的微笑。

2.家校沟通,促进自信。

韩**自信心缺失,很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。因此,我经常与孩子奶奶联系,详细地分析了孩子在校的表现及其各种原因,共同商量解决孩子不良心理状况的办法,建议家长选择适当的教育方式,要为孩子提供表现自己的机会。让孩子在家做力所能及的事,不管干什么,都要从中发现进步的地方,并马上夸奖他的闪光点,把家中得到的夸奖讲给职员和同学,把在学校得到的表扬告诉家人。在评价中,孩子从他人的肯定中得到了满足,增强了自信。

四、辅导效果

通过师生、家长的共同努力,韩**现在有了很大的变化,他的学习成绩在逐渐提高,上课能专心听讲,敢于举手发言,虽然声音还不是很大,但比以前有了很大的进步。下课能主动与同学交往,愿意参加各种活动,与班级、同学融为一体。家长也反映在家学习比以前主动了许多。

五、结论

如意彩票我利用业余时间阅读了《陶行知教育名篇》之“敲碎儿童的地狱,创造儿童的乐园”这一章节,书中提到“儿童应该是快乐的,而现在的儿童是非常痛苦的,要怎样去除苦造福呢,第一就是应该承认儿童的人权,第二了解儿童的能力需要。”陶行知先生还提出了十点具体建议:解除儿童的恐怖,提倡儿童卫生,提倡儿童娱乐,开展托儿所运动,培养合理职工父母等,我觉得这些建议都围绕着培养儿童的自信心而开展,由此我联系到班级中今天的德育案例,只有打开这个孩子的那盏心灯,更多地关注孩子的优点和特长,放大孩子的优点,使之一步步放开自己的心绪,正确的评价自己,将自己融入到集体中去,感受大家给他的善意,通过与家人的合作,多元化的评价、鼓励其积极参与各项活动,使其自信自强,从而提高孩子的能力。

如意彩票由此我想到,今后应该读更多的书籍,把书中的理论与现实中孩子的案例相结合,教学相长,促使自己的业务能力更上一台阶!

 

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